Током гледања овог видеа, имаш могућност да одговориш на два питања и прочиташ два додатна коментара.
Да ли ти се допада овакав начин учења?
Кликни на НАСИЉЕ – интерактивни видео
Захваљујући учитељици Снежани Жани Ђорђевић, гости наше школе били су Медина и Раста, лутке, које, путујући по Европи, промовишу подршку сваком детету коме је она потребна.
Пројекат је покренут са идејом да пружи подршку деци са Дауновим синдромом, али се временом циљ проширио на све видове подршке.
Наша школа је била једна од 16 школа учесница у пројекту.
Медина и Раста су упознали велики број деце и наставника наше школе.
Присуствовали су ликовним радионицама, певали на часу музичке културе, плесали на матури, крстарили бродом са награђеним ученицима, пливали у нашем базену са другарима, славили рођендане другара и победе наших спортиста, учествовали у хуманитарној представи Форум театра, посетили Музеј афричке културе…
Из наше школе, Медина и Раста су отпутовали у Хрватску.
Њима сретан пут, а нашим ученицима и наставницима велика захвалност за учешће у пројекту. 🙂
Како настају речи, проучавају научници.
Ми смо показали два начина.
1. Речи могу да настану од неке друге речи и тада обично означавају појам везан за почетну реч:
ОКО – очни, очито, очијукати…
ЗИД – зидар, зидни, надзидати, озидати…
ГРАД – градити, градски, оградити, надградити, ограда, приградски…
ОБЛАК – облачно, облакодер…
ОСА – осињак
РАД – нерад, радник, радити, прерадити, израдити, нарадити се…
2. Речи могу да настану и спајањем две речи. Од којих речи су, спајањем, настале речи: ВЕЛЕГРАД, МИШОЛОВКА, СУНЦОКРЕТ, РАЧУНОВОДСТВО, КАМЕНОЛОМ, БРОДОЛОМ, КОСТОЛОМАЦ, МОРЕПЛОВАЦ, ТРБУХОЗБОРАЦ, ЛИСТОПАДНО, ЗИМЗЕЛЕНО, АУТОПУТ, СТАКЛОРЕЗАЦ, ВАТРОГАСАЦ, СУНЦОБРАН, КИШОБРАН, ГРОМОБРАН, БЛАТОБРАН, ПОДОФИЦИР, БУБАМАРА, ОЧИГЛЕДНО, ПРЕСТОЛОНАСЛЕДНИК?
(Примере су смислила деца II/3)
Семе смо оставили да проклија, посадили га и чекали. Заливали. Слабашно стабло смо везали за моткицу да не пада.
Једног дана смо дочекали ово…
Па за три дана ово…
Дан по дан – школски календар сећања